La Formación Profesional está siendo convertida en un negocio para las empresas privadas, que buscan mano de obra rápida y barata. Tanto el gobierno central como los autonómicos la están relegando a ser una “educación de segunda”, quitándole recursos y prestigio. Detrás de esta ofensiva está el gran capital, que quiere controlar la educación para su beneficio. Desde la Juventud de Unificación Comunista de España defendemos una FP pública, digna y al servicio del pueblo trabajador.
La privatización de la Formación Profesional (FP) no es un asunto abstracto: afecta directamente a la juventud trabajadora. Desde JUCE denunciamos que esta dinámica supone una doble problemática para quienes optan por la FP, y por ello presentamos cuál es nuestra alternativa.
¿Cuál es la problemática para nuestra generación?
La FP relegada a “educación de segunda”
Aun hoy se mantiene un estigma sobre la FP: en comparación con la universidad, se trata como si fuera “algo menor”, para quienes no pueden o no quieren seguir el camino universitario. Esto refuerza una jerarquía educativa que acaba ubicando a jóvenes de origen obrero o de barrios populares en una posición de desventaja desde el inicio. De esta manera, la FP pierde reconocimiento social y, lo que es peor, los recursos públicos. Esto supone que la formación que recibimos no tenga la misma calidad, no cuente con un profesorado en condiciones, o tenga peores instalaciones.
¿Cuál es la alternativa que proponemos desde la JUCE?
1
FP Pública y de calidad
Defensa de una FP pública, gratuita y de calidad, con recursos suficientes, profesorado estable y centros bien dotados. Igualdad de trato entre FP y universidad, sin jerarquías o relegadas en la enseñanza reglada.
2
FP que promueva el desarrollo personal, profesional y colectivo
Que las horas de prácticas en empresa no sean una forma de encubrir un trabajo precario. Conllevando unas condiciones, salarios dignos y vínculos claros con la formación, frente a la visión del lucro empresarial. En especial de los grandes fondos de inversión.
3
Democratización de la FP
Participación activa del estudiantado en los centros, para que nuestras voces se escuchen en la definición de planes de estudio, condiciones de los ciclos y relaciones con el mundo laboral.
Control público sobre la colaboración empresa-centro, evitando que la empresa privada marque condiciones, reduzca costes o se beneficie de mano de obra sin responsabilidad formativa.